Projet NEFLE

Dans le cadre du projet NEFLE (projet entre des parents et les élèves allophones), nous avons expérimenté la teinture végétale avec une experte, Chloé Stenger designeuse textile.
 
En 2 matinées, les élèves allophones du dispositif UPE2A ont  réalisé de superbes teintures avec du mimosa, écorce d’eucalyptus et oignons. Ces tissus teints seront ensuite assemblés pour faire une œuvre collective lors de l’atelier couture des parents. Une  alternative intéressante aux teintures chimiques et un beau geste pour la planète!
 




MANUFACTO avec les UPE2A

Les élèves allophones du dispositif UPE2A du collège Genevoix participent cette année au projet Manufacto, la fabrique des savoir- faire, un programme de la Fondation d’Entreprise Hermès, en partenariat avec les Compagnons du Devoir et avec la Villa Noailles à Hyères.

Sous la houlette de Jean- Michel Martinez, artisan plâtrier et de Laurence Merle, assistante, les élèves expérimentent la matière et la création. Ils découvrent lors des ateliers, les gestes, techniques et outils des artisans afin de concevoir un objet avec lequel ils repartiront ( vide-poche miroir).

Un beau projet permettant de sensibiliser le jeune public aux métiers de la main et de développer également les compétences linguistiques à travers les gestes.

Une exposition des réalisations sera prochainement organisée à la Villa Noailles à Hyères.

Les élèves ont hâte de vous faire découvrir le résultat final!   



Les sixièmes à Marseille

Journées découvertes du 29 mars et du 25 avril 2022

 

Chacune des classes de 6° a pu participer à la journée découverte d'une entreprise/ structure allemande, sortie financée par l'OFAJ (office franco-allemand de la jeunesse). La structure qui a accueilli les élèves avec Mme Carrillo, la professeur d'allemand du collège et des professeurs accompagnateurs, est le Goethe Institut, l'équivalent de l'Alliance Française à l'étranger (promotion de la langue et de la culture).

Cet institut nous a permis de découvrir leur lieu de travail à Marseille, la Friche de la Belle de Mai, à travers un jeu de piste. Le professeur d'histoire, M. Oberlin, a pu sensibiliser les élèves sur ce concept architectural particulier que sont les friches et que l'on retrouve dans toutes les grandes villes allemandes. Anciens lieux industriels transformés en lieux artistiques et alternatifs.

L'après-midi, les élèves ont bénéficié d'une animation linguistique par l'animatrice de l'OFAJ qui était déjà intervenue dans les classes avant la visite à Marseille et on découvert aussi avec la professeur d'allemand des aspects de la culture allemande.

L'interculturalité est au programme d'histoire-géographie de 6° et cette sortie a été une expérience vivante du programme.