Padlet pour classe virtuelle

 
Nous vous communiquons le lien pour le padlet que nous avons crée avec d'autres enseignants en UPE2A du var.

Il comporte des ressources à l'attention des élèves allophones ainsi que des activités. Il est régulièrement alimenté en fonction des propositions. 

Ce padlet a été présenté aux élèves allophones en classe virtuelle.

https://padlet.com/meylieyou/vi5minyss07p
 
Mmes Cousin, Savary et Dehoey


Un autre Padlet est alimenté régulièrement par Agnès Dehoey, avec le lien ci dessous :


https://fr.padlet.com/agnesdehoey/mfbxq53hfbhj

Web radio avec les 4°4

R A D I O   E S P A Ñ O L A
EN EL COLEGIO GENEVOIX

 ¡ Vámonos amigos !

Venez vite nous écouter et tenter de gagner un lot surprise!
 
Le projet « Radio española » consiste à créer une rubrique pour la Webradio du collège sur plusieurs thèmes, actuellement celui de « Las presentaciones», et sous la forme de mini saynètes écrites par les élèves de 4ème4.

Notre radio espagnole « La Nueva generación » démarre le … janvier.Vous pouvez y accéder depuis le site du collège Genevoix via le lien suivant :
http://padlet.com/a_estephania/zh8dtkgrggf6


Tout au long de l’année, les élèves de 4ème4 animeront et vous présenteront plusieurs podcasts sur des thèmes variés.

Bonne écoute !
La señora ALMEIDA et les 4ème4
 



Les veilleurs de l'info

Les élèves de 4eme 1 ont suivi le Parcours « Les Veilleurs de l’Info » proposé par la Ligue de L’Enseignement de Toulon.

Ils ont travaillé avec trois personnes durant 5 séances en salle informatique et dans la classe. Grâce au visionnage de  petites vidéos en ligne et diverses manipulations réalisées en binôme, ils ont  découvert que les « Fake News » abondent sur Internet, alimentant des thèses dangereuses  telles que celle de la Théorie du Complot.

Désormais,  les élèves connaissent  les  sites à  consulter pour vérifier la véracité d’une information et se montrer ainsi plus vigilants  dans le partage des informations sur les réseaux sociaux.

Ce travail s’inscrit dans l’Enseignement aux Médias à l’Information.